Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se les muestra a los alumnos imágenes relacionadas con el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles. Se les pregunta qué saben al respecto y se genera una breve discusión en grupo.


• Planteamiento del problema: se les presenta a los alumnos el problema del cuidado del medio ambiente y la importancia de realizar acciones para disminuir el consumo de recursos naturales. Se les invita a formular preguntas sobre el tema.


• Formulación de hipótesis: los alumnos, en grupos pequeños, formulan hipótesis acerca de cómo el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles puede afectar el medio ambiente y la vida saludable.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: los alumnos, en grupos, realizan una investigación sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en diferentes actividades de la vida diaria (ejemplo: tomar una ducha, utilizar electrodomésticos, encender luces, utilizar el automóvil, etc.). Utilizan fuentes como libros, internet y entrevistas a familiares.


• Registro de datos: los alumnos registran los datos recopilados en una tabla.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de datos: los alumnos, en grupos, analizan los datos recopilados y buscan patrones o relaciones entre el consumo de recursos y las a