Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Telesecundaria GUILLERMO
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Grado: Secundaria 2º
Materia: Matemáticas


Objetivo (PDA):



  • Los alumnos utilizarán e interpretarán las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos.

  • Los alumnos justificarán sus decisiones basándose en las medidas de tendencia central y de dispersión.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemática de asistencia de alumnos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Prueba escrita de preguntas cortas sobre la interpretación de las medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Resolución de un problema real utilizando las medidas de tendencia central y de dispersión, y justificando las decisiones tomadas.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión".

  • Motivación: Realizar una encuesta en el salón sobre el número de horas de estudio de los alumnos y recopilar los datos.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué es la tendencia central? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se calcula? ¿Qué es la dispersión? ¿Cómo se calcula?


Desarrollo:



  • Explicación de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.

  • Ejemplos prácticos de cálculo de cada medida utilizando los datos recopilados en la encuesta.

  • Práctica guiada: Los alumnos realizarán ejercicios de cálculo de las medidas de tendencia central.


Cierre:



  • Reflexión: ¿Qué información nos