Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Identificar y explicar el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y los contenidos a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por expresiones, elementos y recursos estéticos.


• Introducción del problema a abordar: desconocimiento de las fábulas y morales.


• Explicación del enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de la fábula "The Tortoise and the Hare".


• Lectura en voz alta de la fábula por parte del profesor y preguntas de comprensión.


• Análisis de los elementos estéticos presentes en la fábula, como la moraleja, los personajes y su representación, el lenguaje utilizado, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y explicar los elementos estéticos de la fábula.

Sesión 2:

• Presentación de la fábula "The Boy Who Cried Wolf".


• Lectura en voz alta de la fábula por parte del profesor y preguntas de comprensión.


• Análisis de los elementos estéticos presentes en la fábula, como la moraleja, los personajes y su representación, el lenguaje utilizado, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y explicar los elementos estéticos de la fábula.

Sesión 3:

• Presentación de la fábula "The Lion and the Mouse".


• Lectura en voz alta de la fábula por parte del profesor y preguntas de comprensión.


• Análisis de los elementos estéticos presentes