Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican la diversidad lingüística que existe en nuestro país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre la diversidad lingüística en México.


• Actividad de sensibilización: los alumnos compartirán oralmente algunas palabras o frases en diferentes lenguas que conozcan.


• Tarea: investigar sobre las lenguas que se hablan en su familia y anotar en una lista.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea.


• Explicación sobre cómo realizar entrevistas para obtener información sobre las lenguas que se hablan en la localidad y/o región.


• Práctica de entrevistas en parejas.


• Tarea: realizar entrevistas a familiares, amigos o vecinos para obtener información sobre las lenguas que se hablan en la localidad y/o región.

Sesión 3:

• Revisión de las entrevistas realizadas.


• Introducción a fuentes impresas y electrónicas relacionadas con la diversidad lingüística en México.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos buscarán información en fuentes impresas y electrónicas sobre las lenguas que se hablan en el país.


• Tarea: recopilar la información obtenida en una presentación o cartel.

Sesión 4:

• Presentación de la información recopilada por los grupos.


• Análisis y reflexión sobre la diversidad lingüística en México.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un breve ensayo o