Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Saludo y conversación con los alumnos sobre cómo se sienten y qué les gusta hacer.


• Presentación del problema: "Interactuar con los niños".


• Exploración de preguntas: ¿Cómo podemos comunicarnos de manera clara y respetuosa? ¿Qué necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes podemos compartir con los demás?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de expresión oral: Los alumnos se dividen en parejas y practican la comunicación oral mediante juegos de roles, donde simulan situaciones de interacción con otros niños.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos dibujan o pintan su emoción o necesidad más importante y la comparten con el grupo, explicando qué representa su dibujo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes? ¿Qué aprendimos sobre la importancia de la comunicación oral?

Sesión 2 (45 minutos):

Revisión (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Conversación sobre cómo podemos utilizar diferentes lenguajes para comunicarnos con los demás.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de expresión oral: Los alumnos forman grupos y crean una pequeña obra de teatro o dramatización, donde cada uno representa un personaje que expres