Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

Clase: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.

Problema interdisciplinar: Poca comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las bacterias y los virus.


• Realizar una encuesta sobre la percepción de los estudiantes acerca de la relevancia de las vacunas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las características generales de las bacterias y los virus.


• Realizar una lectura grupal sobre las bacterias y los virus, resaltando las partes más relevantes.


• Discutir en grupos pequeños las características leídas y formular hipótesis sobre por qué las enfermedades infecciosas causadas por bacterias y virus se propagan rápidamente.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las hipótesis formuladas por los grupos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar ejemplos de enfermedades infecciosas causadas por bacterias y virus y sus consecuencias.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente las hipótesis formuladas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de refuerzo de comprensión lectora relacionada con ejemplos