Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Edna noemi González
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad


Tema: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Reconocer que las personas utilizan diferentes objetos o artefactos tecnológicos para desarrollar su oficio o profesión, en beneficio propio y de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los objetos y artefactos tecnológicos en la vida cotidiana y cómo facilitan las actividades diarias.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su hogar o que han visto en su comunidad.

  • Exploración de objetos familiares: Pedir a los alumnos que traigan un objeto tecnológico de su hogar y lo presenten ante el grupo, explicando para qué sirve y cómo lo utilizan en su vida diaria.


Sesión 2:



  • Presentación de oficios y profesiones: Mostrar a los alumnos imágenes, videos o ejemplos de distintos oficios y profesiones en los que se utilizan objetos y artefactos tecnológicos.

  • Actividad: Realizar una actividad de asociación en la que los alumnos emparejen oficios con los objetos o herramientas que utilizan.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué oficio les gustaría tener y qué objetos o herramientas tecnológicas creen que utilizarían en ese oficio.


Sesión 3:



  • Investigación de herramientas tecnológicas: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un oficio o profesión para investigar. Cada grupo deberá