Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

bibiana rebocardo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una


Objetivo: Indagar en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y representarla a través de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicar similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de la historia personal y familiar



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: los alumnos escriben en una hoja sobre su historia personal y familiar, incluyendo información sobre sus padres, abuelos, lugar de nacimiento, nacionalidad, etc.

  • Momento de compartir: los alumnos se agrupan y comparten sus historias personales y familiares.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las historias compartidas.


Sesión 2: La diversidad de familias



  • Actividad de reflexión: los alumnos escriben en una hoja sus ideas sobre qué es una familia y qué tipos de familias conocen.

  • Presentación de diferentes tipos de familias: nuclear, extendida, monoparental, homoparental, etc. Se pueden mostrar imágenes y videos que representen cada tipo.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias de los diferentes tipos de familias.

  • Actividad creativa: los alumnos crean un dibujo representando su propia familia y escriben una breve descripción de ella.


Sesión 3: El derecho a pertenecer a una familia



  • Actividad de reflexión: los alumnos expresan por escrito lo que creen