Conociendo nuestro cuerpo y sus movimientos

Victor Ignacio Méndez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo y sus movimientos
Objetivo: Que los alumnos conozcan su cuerpo y las posibilidades de movimiento que tiene.


Actividades:



  1. Dinámica de calentamiento: Realizar estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo para la actividad física.

  2. Juego de reconocimiento corporal: Los alumnos se moverán por el espacio y el profesor irá nombrando diferentes partes del cuerpo, los alumnos deberán señalar la parte del cuerpo mencionada.

  3. Juego de imitación: Los alumnos formarán parejas y deberán imitar los movimientos que el otro realiza, alternando los roles de imitador y seguidor.


Recursos: Espacio amplio, música.


Sesión 2: Explorando las diferentes posibilidades de movimiento
Objetivo: Que los alumnos experimenten diferentes formas de movimiento y desarrollen su control, equilibrio y estabilidad corporal.


Actividades:



  1. Circuito de movimiento: Se organizarán diferentes estaciones con actividades como saltar, trepar, gatear, rodar, etc. Los alumnos irán rotando por las estaciones y experimentando cada forma de movimiento.

  2. Juego de equilibrio: Los alumnos se pondrán en parejas y deberán mantener el equilibrio juntando sus manos o pisando los pies del compañero, sin caerse.

  3. Juego de coordinación: Se formarán grupos de cuatro alumnos y se les dará una cuerda larga. Los alumnos deberán coordinar sus movimientos para saltar a la cuerda mientras la hacen girar.


Recursos: Estaciones de movimiento, cuerda larga.


Sesión 3: Descubriendo el espacio y la lateralidad
Objetivo: Que los alumnos aprendan a ubicarse en el espacio y a reconocer su lateralidad.


Actividades:



  1. Juego de orientación espacial: Los alumnos se moverán por e