Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Daniel Tobon
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre roles de género en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y sus implicaciones en la convivencia en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la equidad de género y por qué es importante.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas y responsabilidades cotidianas que existen en la comunidad y cómo se distribuyen entre hombres y mujeres.

  3. Discusión en grupo: Fomentar el diálogo y la reflexión sobre las prácticas cotidianas identificadas, analizando si son equitativas o no y por qué.

  4. Registro de ideas: Pedir a los alumnos que anoten las ideas y reflexiones más relevantes.


Sesión 2: Análisis de prácticas cotidianas en la familia (45 minutos)


Objetivo: Identificar prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades en la familia.


Actividades:



  1. Exposición de casos: Presentar diferentes casos de familias donde se distribuyan las tareas de manera equitativa y otros donde no lo sea.

  2. Análisis en grupo: Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las diferencias entre los casos presentados, destacando los aspectos que promueven la equidad de género.

  3. Puesta en común: Compartir las conclusiones de cada grupo y destacar los puntos clave en una lista colectiva.


Sesión 3: Reflexión sobre roles de género en la escuela (45 minutos)


Objetivo: Analizar las prácticas cotidianas relacionadas con los roles de género en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Debate: Organizar un debate