La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo PDA: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Lluvia de ideas: ¿Qué lenguas se hablan en nuestras familias y comunidades?


• Planteamiento del problema: Desinterés por la lectura y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Actividad en parejas: Identificar y comparar las características de diferentes lenguas.


• Debate grupal: ¿Cómo influye la diversidad de lenguas en nuestra identidad y en nuestras relaciones?

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre la diversidad de lenguas en esta sesión?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones en diferentes lenguas presentes en nuestra comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Compartir los ejemplos de expresiones en diferentes lenguas de la comunidad.


• Planteamiento del problema: Desinterés por la lectura y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos en diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Actividad en grupos: Elaboración de un glosario intercultural con las palabras y frases aprendidas.


• Presentación de los glosar