Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Educación Física, utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio y enfocándose en el tema Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Problemática interdisciplinar a atender: Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas a partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades personales y de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo y presentación.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con las potencialidades del alumno.


• Presentación de la problemática interdisciplinar a atender.

Fase de Desarrollo:

• Calentamiento físico que incluya elementos de las potencialidades motrices.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un servicio comunitario a realizar durante el trimestre. Los servicios pueden incluir limpieza de espacios públicos, apoyo a personas mayores, entre otros.


• Los alumnos trabajarán en el diseño de un plan de acción para llevar a cabo el servicio comunitario, considerando las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las potencialidades propias y de la comunidad.


• Asignación de tareas y roles para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordatorio del objet