Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación sobre la importancia de las letras en la escritura y su presencia en la cotidianidad.


• Presentación de diferentes tipos de textos escritos en español y en lengua indígena, como señalizaciones, carteles, etiquetas, etc.


• Observación y análisis de los textos escritos, identificando las letras presentes en ellos.

Sesión 2:

• Continuación de la observación y análisis de textos escritos, enfocándose en identificar las letras presentes en los nombres propios de personas y lugares.


• Realización de actividades prácticas, como armar palabras con letras recortadas, identificar las letras iniciales de nombres propios, entre otras.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer las letras en la escritura para comprender y comunicarse mejor.

Sesión 3:

• Exploración de textos escritos en lengua indígena, identificando las letras y sonidos presentes en ellos.


• Realización de actividades prácticas, como la escritura de palabras sencillas en español y en lengua indígena.


• Reflexión sobre la diversidad de lenguas y el respeto hacia ellas.

Sesión 4:

• Continuación de la exploración de textos escritos en lengua indígena, enfocándose en identificar las letras y sonidos diferentes a los del español.


• Realización de actividades prácticas, como la es