Interacción motriz y resolución de conflictos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y resolución de conflictos

Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Resolución de conflictos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de interacción motriz y normas de convivencia.
Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.


2. Presentar un video o contar una historia que ejemplifique la importancia de las normas de convivencia en el juego.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten la importancia de seguir las normas en un juego.

Sesión 2:
Tema: Conocimiento de las normas básicas de convivencia en el juego.
Actividades:

1. Repasar las normas básicas de convivencia en el juego a través de una actividad lúdica, como un juego de memoria o un crucigrama.


2. Realizar una dinámica de grupo en la que cada alumno exprese una norma de convivencia que consideren importante en el juego.


3. Diseñar un cartel con las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Sesión 3:
Tema: Reflexión sobre las actitudes que fortalecen la interacción.
Actividades:

1. Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos experimenten la importancia de las actitudes positivas en la interacción.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actitudes que fortalecen la interacción.


3. Realizar una dramatización o juego de roles en el que los alumnos representen