Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta, explicando su importancia para mejorar la habilidad lectora y fomentar el gusto por la lectura.


• Comentar el problema de la falta de lectura y cómo esta actividad puede ayudar a resolverlo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un tipo de texto para que lo investiguen y preparen para compartir con el resto de la clase.


• Cada grupo deberá seleccionar un texto y practicar la lectura en voz alta, prestando atención a la entonación y pronunciación adecuada.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente su texto y lo lea en voz alta frente a los demás.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudar a mejorar la habilidad lectora.


• Animar a los alumnos a practicar la lectura en voz alta en casa con sus familias.

Sesión 2:

Introducción:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior sobre la lectura compartida en voz alta.


• Comentar la importancia de leer en voz alta para mejorar la comprensión lectora y la fluidez en la lectura.

Desarrollo:

• Pres