Estilos de vida activos y saludables
José Luis Rivera
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de los estilos de vida activos y saludables.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre qué son los estilos de vida activos y saludables, y por qué son importantes para el bienestar y cuidado de la salud.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos cuáles son las actividades físicas que practican de manera cotidiana y cómo creen que influyen en su bienestar y salud.
- Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus respuestas y promover la discusión en el aula.
- Cierre: Hacer una síntesis de lo trabajado en la sesión y plantear algunas preguntas para reflexionar sobre el tema.
Sesión 2 (Investigación y análisis de hábitos de vida saludables):
Duración: 45 minutos
Objetivo: Investigar y analizar los hábitos de vida saludables de los alumnos.
Actividades:
- Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes hábitos de vida saludables, como la alimentación equilibrada, la práctica regular de actividad física, el descanso adecuado, etc.
- Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
- Análisis y discusión: Promover una reflexión crítica sobre los hábitos de vida saludables y cómo podrían aplicarse en la vida cotidiana de los alumnos.
- Cierre: Realizar una actividad de metacognición en la que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su propia vida.
Sesión 3 (Creación de propuest