Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase de inicio:

• Presentación del proyecto "Pueblos Originarios" y su relevancia en la comprensión de la historia.


• Discusión en grupo sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias en el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?

Fase de desarrollo:

• Investigación autónoma de los alumnos sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. Se proporcionarán recursos como libros, artículos y páginas web para la investigación.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para compartir la información encontrada y analizar las semejanzas y diferencias entre los pueblos estudiados.


• Creación de una línea de tiempo en la que se muestre el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, resaltando las semejanzas y diferencias encontradas.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo, destacando los aspectos más relevantes y las conclusiones obtenidas.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de conocer y comprender la historia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Elaboración de un texto escrito en el que se expongan las principales semejanzas y diferencias encontradas en el desarrollo histórico de los pueblos estudiados.


• Compartir los textos