Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Desvalorización de la riqueza pluricultural

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la participación en las actividades de clase.


2. Cuestionario de autoevaluación para reflexionar sobre el reconocimiento y valoración de la diversidad de lenguajes artísticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento del problema: Desvalorización de la riqueza pluricultural.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y videos que representen diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.


• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas de diferentes regiones de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguajes artísticos como parte de la riqueza pluricultural.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo y elaborar un collage que represente su uso del cuerpo, del