Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación al incremento de la condición física y el bienestar.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en relación al incremento de la condición física y el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Problemática interdisciplinaria: Evento de promoción de valores en la comunidad escolar para fomentar la solidaridad, empatía e inclusión dentro y fuera del aula.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la condición física en el bienestar y cómo se pueden promover los valores en la comunidad escolar.
Desarrollo: Realizar una actividad física recreativa en equipo, como un juego de relevos. Fomentar la colaboración y la comunicación entre los alumnos.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron durante la actividad física y cómo creen que influye en su bienestar. Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades recreativas que promuevan la inclusión y la solidaridad.

Sesión 2:
Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y compartir los ejemplos de actividades recreativas investigadas. Plantear la importancia de fomentar la empatía en la comunidad escolar.
Desarrollo: Realizar una actividad de iniciación deportiva, como un circuito de habilidades motrices. Promover la inclusión y la empatía al asignar roles de ayuda y apoyo entre los alumnos.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron durante la actividad