Introducción al tema de figuras geométricas

Gerardo Nonato
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de figuras geométricas y sus características.


Actividades:



  1. Inicio de la clase:



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca de figuras geométricas y si pueden nombrar algunas.

    • Presentación del problema que se abordará en esta secuencia didáctica: la dificultad de trazar e identificar las características de las figuras geométricas.



  2. Desarrollo de la clase:



    • Presentación de diferentes objetos y dibujos con forma circular.

    • Discusión guiada sobre las características de los objetos y dibujos presentados, enfocándose en la relación entre la circunferencia y el diámetro.

    • Uso de materiales manipulativos (cuerdas, cintas métricas, compás) para medir y comparar la circunferencia y el diámetro de los objetos y dibujos.



  3. Cierre de la clase:



    • Reflexión sobre la importancia de reconocer y comprender las características de las figuras geométricas.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de objetos o dibujos con forma circular.




Sesión 2: Exploración y análisis de objetos circulares
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y comprueben en diferentes objetos y dibujos con forma circular la relación entre la circunferencia y el diámetro.


Actividades:



  1. Inicio de la clase:



    • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación y discusión de los ejemplos de objetos o dibujos con forma circular traídos por los alumnos.



  2. Desarrollo de la clase:



    • Uso de