Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central de un texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y escribirán textos informativos sobre temas de su interés.


• Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos informativos. Cada grupo deberá identificar la información específica sobre el tema y el tema central del texto.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al uso de los signos de puntuación en la escritura de textos informativos.


• Actividad de práctica: Proporcionar a los alumnos varios textos informativos y pedirles que identifiquen y corrijan los errores de puntuación.


• Retroalimentación y corrección grupal.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las dificultades encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de producción: Cada alumno deberá elegir un tema de su interés y escribir un texto informativo sobre el mismo, prestando atención al uso correcto de los signos de puntuación.


• Revisión y corrección individual de los textos escritos.

Sesión 4:

• Presentación de los textos escritos por los alumnos.


• Trabajo en equipo: Los alumnos formarán grupos y se intercambiarán sus textos.