Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Clase: Artes (Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo)

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desvalorización de las artes en México y el mundo

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Explicación del objetivo.


• Debate sobre la desvalorización de las artes en México y el mundo.

Desarrollo:

• Proyección de videos y fotografías de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Análisis y reflexión en grupo sobre el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en las manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Conclusiones grupales sobre el valor de las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de manifestaciones artísticas investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis y comparación de los ejemplos de manifestaciones artísticas.


• Debate sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Tarea: Crear una representación artística que combine elementos de diferentes culturas.

Sesión 3:

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