Introducción a la oralidad y recursos expresivos
Adrián Arturo Caloca
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características de la oralidad: recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planificación de clase para alumnos de Primaria 3º - Exposición sobre temas diversos
Sesión 1:
Tema: Introducción a la oralidad y recursos expresivos
Objetivo: Reconocer características de la oralidad, como recursos expresivos (estilo) y paralingüísticos o no lingüísticos, como movimiento corporal y gestos.
Actividades:
- Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de la comunicación oral y los diferentes recursos expresivos.
- Mostrar ejemplos de recursos expresivos como estilo verbal, tono de voz, pausas, gestos y movimiento corporal a través de videos cortos.
- Realizar una actividad en la que los estudiantes imiten y practiquen diferentes recursos expresivos, utilizando tarjetas con diferentes emociones y situaciones.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los recursos expresivos en la comunicación oral.
Sesión 2:
Tema: Elaboración de una exposición oral
Objetivo: Aplicar los recursos expresivos aprendidos en la elaboración de una exposición oral sobre un tema diverso.
Actividades:
- Presentar a los estudiantes diferentes temas sobre los cuales podrían realizar una exposición oral, como animales, países o inventos.
- Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema para investigar y preparar una breve exposición oral.
- Brindar tiempo en clase para que los estudiantes investiguen, elaboren su exposición y practiquen su presentación oral.
- Realizar ensayos de exposiciones entre los grupos y brindar retroalimentación constructiva.
Sesión 3:
Tema: Práctica de exposiciones orales
Objetivo: Practicar y mejorar las habilidades de exposición oral utilizando recursos expresivos y paralingüísticos.
Actividades:
- Permitir que cada gru