Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Comunidad

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Comunidad

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Promoción de valores en la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en actividades motrices y recreativas (evaluación de desempeño)


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la solidaridad, empatía e inclusión en la comunidad escolar (evaluación de conocimientos y actitudes)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los objetivos y actividades a realizar.


• Actividad de rompehielos: Juego de presentación en el que cada alumno deberá decir su nombre y una cualidad que posea.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de condición física y bienestar individual y colectivo.


• Realización de una actividad motriz que involucre los elementos de la condición física (por ejemplo, circuito de ejercicios).


• Reflexión sobre la importancia de mantener una buena condición física y cómo esto puede contribuir al bienestar de uno mismo y de los demás.


• Asignación de una tarea de investigación individual: Buscar ejemplos de actividades motrices y recreativas que fomenten el bienestar individual y colectivo en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de promover actividades que fomenten el bienestar en la com