Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: "Proyecto Pueblos Originarios"

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


2. Introducción al problema: Presentar el "Proyecto Pueblos Originarios" como una forma de acercarnos a las culturas antiguas y entender su legado en la actualidad.


3. Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la importancia del maíz en diferentes culturas.

Desarrollo:

1. Organización en equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo originario y su relación con el cultivo del maíz. Se les proporcionará una lista de pueblos para elegir.


3. Análisis y reflexión: Cada equipo deberá discutir y reflexionar sobre la importancia del cultivo de maíz en el pueblo seleccionado y cómo ha afectado su historia y desarrollo cultural.


4. Diseño de un producto: Cada equipo creará un producto (puede ser un póster, una presentación de diapositivas, un video, entre otros) que resuma la importancia del cultivo de maíz en el pueblo originario seleccionado.

Cierre:

1. Presentación de los productos: Cada equipo presentará su producto y explicará la importancia del cultivo de maíz en el pueblo originario seleccionado.


2. Análisis y reflexión final: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importan