Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deserción escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales y cómo creen que influyen en la formación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la participación juvenil y construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes para prevenir la deserción escolar?

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación (textos, artículos, documentos, etc.) relacionados con el tema y la problemática planteada.


• Los alumnos deberán investigar sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y analizar cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y las posibles soluciones para promover la participación juvenil y prevenir la deserción escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada equipo.


• Reflexión individual sobre la importancia de la participación juvenil