Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase - Magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Ordenar actividades cotidianas y juegos que lleva a cabo en su casa y escuela, para identificar el paso del tiempo (desde que se levanta hasta que llega a la escuela o secuencias en los juegos).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ordenar actividades cotidianas relacionadas con el cuidado de su salud y el uso de buenos hábitos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas que realizan en casa y en la escuela.


• Identificación de diferentes unidades de medida presentes en esas actividades (ejemplo: metros, kilogramos, litros, minutos, horas).


• Ejercicios prácticos de estimación de las magnitudes en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso de las unidades de medida y su relación con las actividades cotidianas.


• Introducción al concepto de tiempo y su importancia en la organización de las actividades diarias.


• Actividad de registro del tiempo que lleva realizar una serie de actividades cotidianas (desde que se levantan hasta que llegan a la escuela).


• Uso de relojes o cronómetros para medir el tiempo.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Ordenamiento de actividades cotidianas en secuencias utilizando tarjetas o imágenes.


• Identificación de la du