Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: Argumentar sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales, para llevar a cabo medidas necesarias y solidarias que protejan a la megadiversidad del país y del mundo, bajo un enfoque ético y comprometido con la sustentabilidad, para garantizar su regeneración, preservación, el bienestar común y el derecho humano a un ambiente sano de las presentes y futuras generaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: "Cuido mi estado de Hidalgo"

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente presenta el problema a los alumnos: "Cuido mi estado de Hidalgo".
   
   
   • Se promueve una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ideas sobre qué significa cuidar el estado y por qué es importante.
   
   
   
   



2. Investigación del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en equipos y realizan una investigación sobre la biodiversidad del estado de Hidalgo, identificando las principales especies de flora y fauna presentes y su importancia para el ecosistema.
   
   
   
   



3. Análisis de la situación (15 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos, los alumnos discuten y analizan las principales amenazas que enfrenta la biodiversidad del estado de Hidalgo.
   
   
   • Se reflexiona sobre los factores sociales que contribuyen a la degradación del medio ambiente y cómo esto afecta a la biodiversidad.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Reflexión ética (15 minutos):
   
   
   • Los alumnos reflexionan sobre la importancia de la ética en la relación c