Factores que inciden en los procesos técnicos - Contaminación ambiental
Liliana Del
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Contaminación ambiental
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)
- Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la contaminación ambiental.
- Pregunta disparadora: ¿Qué problemas ambientales identificas en tu comunidad?
Desarrollo: (30 minutos)
- Lectura de un texto sobre la contaminación ambiental y sus causas.
- Análisis y discusión en grupos de los factores que inciden en los procesos técnicos que contribuyen a la contaminación ambiental.
- Elaboración de un mapa conceptual colaborativo sobre los diferentes factores identificados.
Cierre: (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre cómo los factores identificados afectan la comunidad y el medio ambiente.
- Planteamiento de la problemática central: ¿Cómo podemos implementar técnicas, procesos o formas de organización para reducir la contaminación ambiental en nuestra comunidad?
Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del concepto de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar la problemática planteada.
Desarrollo: (30 minutos)
- Investigación en grupos sobre técnicas, procesos o formas de organización utilizadas en otros contextos para reducir la contaminación ambiental.
- Elección de una técnica, proceso o forma de organización para implementar en la comunidad y argumentación de su elección.
Cierre: (10 minutos)
- Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión sobre su viabilidad en la co