Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del embarazo en la adolescencia.

Gerardo Nonato
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del embarazo en la adolescencia.


Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos, aplicados en la temática de prevención del embarazo en la adolescencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Gran número de los alumnos que han cursado la primaria han sido padres de familia en la adolescencia.


Enfoque: Igualdad de género y de interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Prevención del embarazo en la adolescencia.

  • Diálogo sobre las causas y consecuencias del embarazo en la adolescencia.

  • Reflexión sobre la importancia de la prevención y la responsabilidad en la toma de decisiones.

  • Asignación de equipos de trabajo para la elaboración del tríptico informativo.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre los métodos anticonceptivos y la educación sexual.

  • Análisis y selección de la información relevante para el tríptico.

  • Elaboración de un esquema organizador para la distribución de la información en el tríptico.


Sesión 3:



  • Diseño y creación del tríptico utilizando recursos gráficos e ilustraciones.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar imágenes inclusivas y libres de estereotipos de género.

  • Revisión y corrección del contenido del tríptico.


Sesión 4:



  • Presentación y exposición de los trípticos elaborados por cada equipo.

  • Retroalimentación constructiva por parte de los compañeros.

  • Elección de los mejores trípticos para su posterior difusión en la comunidad.


Sesión 5:



  • Reflexión final sobre el proceso de elaboración