El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Poco manejo de las emociones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de escritura argumentativa en inglés; 2) Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del objetivo de la sesión y del proyecto comunitario.


3. Breve explicación sobre el manejo de las emociones y su importancia en la comunidad.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Lectura de un texto sobre un problema comunitario relacionado con el manejo de las emociones.


2. Discusión en grupos pequeños sobre el texto y reflexión sobre el problema.


3. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones de cada grupo.


4. Introducción al vocabulario y expresiones relacionadas con el tema.

Cierre:

1. Asignación de la tarea: Escribir un ensayo argumentativo en inglés que proponga acciones colectivas para abordar el problema del manejo de las emociones en la comunidad.


2. Explicación de los criterios de evaluación y entrega de la rúbrica de escritura argumentativa.


3. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo y revisión de la tarea asignada.


2. Breve repaso de vocabulario y expresiones relacio