Promoviendo la preservación y conservación de las lenguas a través de diversos textos en inglés
Juan Manuel González- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Promoviendo la preservación y conservación de las lenguas a través de diversos textos en inglés
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinaria: Atender al problema "No a la Violencia"
Enfoco: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación del proyecto comunitario: Evaluará la investigación, propuestas y difusión de los alumnos en inglés para conservar y preservar las lenguas. Los criterios de evaluación incluirán la calidad de la investigación, la creatividad y la efectividad de las propuestas, y la claridad y persuasión de la difusión.
Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con su comprensión del tema, su identificación con el legado y sentido de pertenencia de las lenguas, y su percepción sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en la preservación y conservación de las lenguas. Hacer preguntas reflexivas para despertar su interés, como "¿Por qué crees que es importante preservar y conservar las lenguas?" y "¿Qué crees que perdemos si una lengua desaparece?".
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diversos textos en inglés: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos escritos en inglés que