Introducción a los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales

jose luis teofilo
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres con la participación de instituciones, organismos y sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de consolidar una cultura de prevención de desastres y su relación con los procesos naturales.


Inicio:



  • Presentar una imagen o video que muestre un desastre natural y pedir a los alumnos que comenten lo que observan.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de desastres naturales que existen.


Desarrollo:



  • Presentar los conceptos de riesgo de desastre y vulnerabilidad de la población, explicando cómo los procesos naturales pueden generar situaciones peligrosas para las personas.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos, como zonas sísmicas, costas, etc.

  • Analizar en grupo las causas y consecuencias de los desastres naturales, destacando la importancia de la prevención y la participación de instituciones, organismos y sociedad.


Cierre:



  • Realizar una pequeña reflexión individual en la que los alumnos escriban en qué medida se sienten vulnerables ante los desastres naturales y cómo podrían contribuir a la cultura de prevención.


Sesión 2:
Tema: Hábitos de higiene personal y su relación con la prevención de desastres
Objetivo: Los alumnos identificarán la relación entre los hábitos de higiene personal y la prevención de desastres.


Inicio:



  • Presentar una situación problemática relacionada con la falta de hábitos de higiene personal en un escenario afectado por un desastre natural.

  • Pedir a los alumnos que comenten cómo creen que la falta de hábitos de higiene personal podría empeorar la situación después de