Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del embarazo en la adolescencia y sus implicaciones.

MARIA VIANNEY HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus compañeros la información investigada y dialoga para que, entre todas y todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del embarazo en la adolescencia y sus implicaciones.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir con sus compañeros la información investigada y dialogar para que, entre todos, reflexionen sobre la relevancia de la prevención del embarazo en la adolescencia y elijan el problema colectivo sobre el que harán un tríptico informativo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: la importancia de la prevención del embarazo en la adolescencia y sus implicaciones.

  • Motivar a los alumnos a participar en un proyecto comunitario para crear conciencia sobre este problema.


Actividad 1 - Investigación en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Asignar a cada grupo un tema relacionado con el embarazo en la adolescencia, como la prevención, los riesgos para la salud, las consecuencias emocionales, etc.

  • Los grupos deberán investigar en libros de texto, artículos de revistas, internet u otras fuentes confiables la información necesaria para su tema asignado.


Actividad 2 - Compartir y dialogar (20 minutos):



  • Cada grupo presentará a sus compañeros la información que han investigado.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para el diálogo y la reflexión en el que los alumnos podrán hacer preguntas, comentar sus opiniones y compartir sus experiencias relacionadas con el tema.

  • El docente moderará la discusión y guiará a los alumnos hacia la importancia de la prev