Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase - Los derechos de niñas y niños

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños comienzan a demostrar comportamientos egoístas, agresivos y posesivos ya que en esta etapa les cuesta mucho trabajo compartir.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los niños comienzan a demostrar comportamientos egoístas, agresivos y posesivos ya que en esta etapa les cuesta mucho trabajo compartir.


• Discusión en grupo sobre las situaciones en las que han experimentado estos comportamientos y cómo se han sentido al respecto.


• Introducción a los derechos de niñas y niños: Exploración y conversación sobre algunos de los derechos que tienen como niños y niñas, como el derecho a la igualdad, el derecho a la educación, el derecho a la salud, etc.


• Actividad: Dibujo de los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:

• Recordatorio de los derechos de niñas y niños.


• Conversación sobre cómo el respeto de los derechos de los demás puede favorecer la convivencia pacífica.


• Actividad: Juego de roles en el que los niños representan situaciones en las que se respetan o no se respetan los derechos de los demás.

Sesión 3:

• Revisión de los derechos de niñas y niños a través de una canción o una historia interactiva.


• Conversación sobre la importancia de