Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Andrea Garcia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Comunicación entre alumnos y expresión de sus necesidades.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer y utilizar palabras y gestos comunes para expresar necesidades y gustos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a través de una canción o juego.

    • Preguntar a los alumnos sobre sus necesidades y gustos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones cotidianas y deben utilizar palabras y gestos para expresar sus necesidades.

    • Promover la comunicación entre los alumnos durante la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la comunicación para expresar necesidades y gustos.

    • Realizar una actividad artística donde cada alumno debe representar una necesidad o gusto utilizando colores, formas y materiales.




Sesión 2:


Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes para expresar emociones y saberes.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior y recordar la importancia de la comunicación para expresar necesidades y gustos.

    • Preguntar a los alumnos sobre cómo se sienten en ese mom