Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia y mala lectura.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué recursos literarios conocen? ¿Cuál creen que podría ser el impacto de utilizar estos recursos en sus escritos? ¿Cómo pueden los recursos literarios ayudarnos a describir nuestros vínculos con la familia, la escuela y la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 1: Análisis de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con los temas propuestos. Los alumnos podrán leer diferentes textos y identificar los recursos literarios utilizados.


• Actividad 2: Creación de una lista de recursos literarios encontrados en los textos analizados.


• Actividad 3: Ejercicio de escritura libre en el que los alumnos utilicen los recursos literarios identificados para describir sus propios vínculos con la familia, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Compartir en grupo los escritos realizados por los alumnos y comentar sobre los recursos literarios utilizados.


• Reflexión final sobre la im