Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Andrea Garcia
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación en la que los alumnos deberán decir su nombre y una palabra que represente una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que tengan en ese momento.

    • Conversación grupal sobre la importancia de comunicarse y cómo nos sentimos cuando no podemos expresarnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes actividades y juegos de expresión oral en los que los alumnos deberán comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.

    • Ejemplo de actividad: juego de charadas, en el que los alumnos deben representar una palabra o frase con gestos y movimientos corporales para que los demás adivinen.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y cómo la comunicación oral nos ayuda a expresarnos y entender a los demás.

    • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá compartir en casa una experiencia en la que haya podido comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber de manera efectiva.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de las actividades realizadas en la sesión anterior y las experiencias compartidas por los alumnos en casa.

    • Conversación sobre la importancia de escucha