Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Comprender que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de tomar decisiones y los compromisos que conllevan.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los niños y las niñas pueden tomar decisiones.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos un caso en el que un niño debe tomar una decisión importante y explicarles que a lo largo de las sesiones deberán ayudarlo a resolverlo.


• Formación de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles dentro de su equipo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis del problema: Los equipos de trabajo deberán investigar y discutir posibles soluciones para el caso planteado.


• Recopilación de información: Los alumnos realizarán una lista de las opciones que consideran viables y los posibles resultados de cada una.


• Presentación de propuestas: Cada equipo presentará sus propuestas y argumentará por qué consideran que son las mejores opciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate y toma de decisiones: Los equipos debatirán las propuestas presentadas y tomarán una decisión final sobre el caso planteado.


• Discusión sobre responsabilidades y compromisos: Se abrirá una discusión en clase sobre las resp