La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Tema: Características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de la comunidad y la escuela

Objetivo: El alumno debe ser capaz de platicar sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: La importancia de la comunidad y la escuela como espacios de convivencia.


• Presentación de conceptos clave: características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características de su comunidad y escuela en cada una de las categorías mencionadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las características propias de la comunidad y la escuela.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre las características de la comunidad y la escuela.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán las características que comparten la comunidad y la escuela.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar las similitudes y fortalecer la identidad comunitaria.

Sesión 3:

• Introducción al problema: Organizar una campaña informativa para que los miembros de la comunidad identifiquen las características que comparten.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en equipos para diseñar materiales informativos