Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desastre y los posibles desencadenantes.


• Motivación a través de una breve historia de un desastre natural y sus efectos en la población.

Fase de desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre los distintos tipos de desastres naturales y sus causas.


• Análisis de casos reales de desastres naturales ocurridos en distintas partes del mundo y sus consecuencias.


• Debate en grupos sobre la vulnerabilidad de la población ante los desastres naturales y las posibles soluciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y los debates.


• Reflexión final sobre la importancia de la prevención y la preparación ante los desastres naturales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo problema a resolver: identificación de los principales riesgos naturales en una región específica.

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