Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de riesgo social que puedan identificar en su entorno.


• Explicación del concepto de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Dinámica de grupo: Formar equipos y pedirles que realicen una lista de prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica que puedan llevar a cabo en su vida diaria.

Sesión 2: Situaciones de riesgo en la familia (45 minutos)

• Exposición de casos reales de situaciones de riesgo social en la familia.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo afectan estas situaciones a los niños y niñas? ¿Qué se puede hacer para prevenirlas?


• Trabajo en parejas: Pedir a los alumnos que elijan una situación de riesgo social en la familia y propongan una solución.

Sesión 3: Situaciones de riesgo en la escuela (45 minutos)

• Exposición de casos reales de situaciones de riesgo social en la escuela.


• Debate en grupo: ¿Cómo se sienten los niños y niñas cuando se encuentran en una situación de riesgo en la escuela? ¿Qué se puede hacer para prevenirlas?


• Actividad práctica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de riesgo social en la escuela y propongan soluciones.

Sesión 4: Situaciones de riesgo en la comunidad (45 minutos)

• Exposición de casos reales de situaciones de riesgo social en la comunidad.


• Conversación en grupo: ¿Cómo afectan estas situaciones a los niños y niñas? ¿Qué se puede hacer para prevenirlas?


• Trabajo grupal: Pedir a los alumnos que elijan una situación de riesgo social en la comu