El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo (PDA): Identificar la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas de empatía, solidaridad y respeto hacia sus compañeros lo que ocasiona la inasistencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de la falta de empatía, solidaridad y respeto hacia sus compañeros, y se les pregunta cómo creen que esto afecta la asistencia de los mismos.


• Discusión en grupo: Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les pide que discutan y compartan sus ideas sobre cómo podrían mejorar la empatía, solidaridad y respeto hacia sus compañeros.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase y se hace una lluvia de ideas para generar posibles soluciones.

Sesión 2:

• Introducción al tema del derecho a la protección de la integridad física y mental: Se les explica a los alumnos en qué consiste este derecho y por qué es importante.


• Actividad práctica: Se les presenta a los alumnos diferentes situaciones en las que se viola este derecho y se les pide que identifiquen qué tipo de violación se está dando y qué personas o instituciones podrían apoyar en cada caso.