Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Diana Mariel Méndez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Motricidad y esperar turno
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
Actividad inicial (10 minutos): Realizar un círculo de palabras, donde cada alumno debe decir una palabra y el resto de la clase debe repetirla en coro.
Presentación del proyecto (5 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de juegos del lenguaje y rescatarán las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Actividad principal (30 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un recurso del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.). Cada grupo deberá crear un juego del lenguaje utilizando ese recurso.
Cierre (5 minutos): Cada grupo presentará su juego del lenguaje al resto de la clase.
Sesión 2:
Actividad inicial (10 minutos): Realizar una actividad de reconocimiento de sonidos, donde los alumnos imiten diferentes sonidos de animales o objetos.
Actividad principal (30 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para crear adivinanzas utilizando los recursos del lenguaje aprendidos en la sesión anterior. Cada pareja deberá escribir una adivinanza y compartirla con el resto de la clase.
Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán las adivinanzas creadas y jugarán a ad