Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Sindy Nahuat

Ubicación curricular

Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que se perciba que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar situaciones de riesgo a las que puede estar expuesto en el hogar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificando y reconociendo emociones

Presentar el tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.

Realizar actividades lúdicas que permitan identificar y reconocer diferentes emociones.

Sesión 2:
Tema: La importancia de las relaciones interpersonales

Explorar las diferentes personas con las que interactúan los alumnos en su entorno, como familia, amigos, maestros, etc.

Promover la reflexión sobre la importancia de mantener relaciones saludables y respetuosas.

Realizar actividades de role-playing para practicar la resolución de conflictos y la comunicación asertiva.

Sesión 3:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en el entorno escolar

Analizar diferentes situaciones que pueden representar un riesgo para la integridad física o emocional de los alumnos en la escuela.

Realizar un juego de roles para simular dichas situaciones y discutir estrategias de prevención y solución.

Fomentar la participación activa y el respeto hacia las opiniones de otros compañeros.

Sesión 4:
Tema: Identificación de situaciones de riesgo en el hogar