"Conectándonos con la naturaleza"

Reyna Clavijo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: "Conectándonos con la naturaleza"


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Los alumnos se reconocerán a sí mismos como parte del lugar donde viven y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza. Además, dialogarán acerca de los sentimientos que les provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Los alumnos están desconectados con la naturaleza y el mundo que los rodea.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos estar conectados con la naturaleza y el mundo que les rodea.

  • Actividad: Observar fotografías de diferentes paisajes y comentar qué sienten al verlos.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo creen que las acciones humanas pueden afectar a la naturaleza?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre diferentes ecosistemas y su importancia para la vida en la Tierra.

  • Cada grupo elegirá un ecosistema y creará un cartel o presentación que explique sus características y la importancia de cuidarlo.

  • Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Realizar una salida al patio o a un parque cercano para observar y recolectar diferentes elementos de la naturaleza, como hojas, piedras, flores, etc.

  • Los alumnos realizarán un dibujo o collage utilizando los elementos recolectados.

  • Reflexión grupal: ¿Qué sentimientos les provoca estar en contacto con la naturaleza?


Sesión 4:



  • Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán una hi