Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes, e identificar sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, que amplíen sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan las manifestaciones artísticas que conocen tanto de México como del resto del mundo. Registrar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que la producción artística requiere de elementos específicos, y que el objetivo de esta clase es identificar dichos elementos para poder crear una producción artística propia.

   
   



3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de manifestación artística (pintura, escultura, danza, música, etc.) y un lugar de origen (México o cualquier otro país). Cada grupo deberá investigar sobre dicha manifestación y recopilar información sobre sus elementos característicos.

   
   



4. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir la información que encontró sobre la manifestación artística asignada. Los demás alumnos podrán realizar preguntas o comentarios.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión sobre la información recopilada: A partir de las investigaciones realizadas en la sesión anterior, guiar una conversación para que los alumnos reflexionen sobre los elementos que identificaron en las diferentes man