Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo:
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos mediante una pregunta problematizadora, como por ejemplo: "¿Qué pasa cuando sumamos y después restamos un número?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta problematizadora.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones problemáticas utilizando material concreto (como bloques manipulativos) y representaciones gráficas.


• Al finalizar la sesión, los grupos compartirán sus resultados y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y enfocarse en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


• Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos apliquen la operación inversa para comprobar el resultado.


• Los alumnos realizarán ejercicios en sus cuadernos para practicar la relación entre suma y resta.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el problema interdisciplinario de sumar o restar con números de dos, tres y cuatro cifras.


• Los alumnos resolverán problemas de suma y resta con números de dos, tres y cuatro cifras, relacionados con situacion