Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

María
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Grado: Primaria 1º


PDA: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Conociendo las instrucciones
Objetivo: Comprender qué son las instrucciones y su importancia en diferentes actividades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las instrucciones que los alumnos conocen (ejemplo: instrucciones para jugar un juego, instrucciones para hacer un dibujo, etc.).

  2. Mostrar diferentes tipos de textos con instrucciones (recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de construcción, etc.).

  3. Trabajar en grupos pequeños para analizar y discutir cómo están organizadas estas instrucciones.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos sigan las instrucciones para realizar un dibujo sencillo.


Sesión 2: Exploración de instrucciones en recetas de cocina
Objetivo: Identificar las partes de una receta y seguir instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable.


Actividades:



  1. Presentar diferentes recetas de cocina y analizar en conjunto las partes que las componen (ingredientes, utensilios, pasos, etc.).

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos sigan una receta sencilla para preparar un alimento saludable (ejemplo: batido de frutas).

  3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir las instrucciones correctamente para obtene