Funciones - Aula de Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aula de Matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender problemas de proporcionalidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza y respeto.


2. Actividad de inicio: Proyectar imágenes de situaciones cotidianas y preguntar a los estudiantes si consideran que hay una relación proporcional o no proporcional en cada caso.

Desarrollo (30 minutos):
3. Explicación breve del concepto de función y su relación con la proporcionalidad.
4. Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una hoja con diferentes ejemplos de relaciones entre dos variables. Los estudiantes deberán analizar si la relación es proporcional o no proporcional, y representarla en una tabla y en un gráfico.
5. Observación y asesoramiento a los grupos durante la actividad.

Cierre (10 minutos):
6. Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y explica cómo llegaron a ellas.
7. Reflexión: Preguntas para el debate en clase: ¿Qué características tiene una relación proporcional? ¿Qué características tiene una relación no proporcional?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos trabajados.

Desarrollo (30 minutos):
2. Explicación del concepto de relación proporcional directa e inversa.
3. Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas y